为深入贯彻落实教育教学常规管理要求，强化九年级课堂教学的有效性与针对性，营造积极的中考备考氛围，近日，望江县太慈中学启动九年级教学视导工作，通过听、查、看、问等多维度调研，全面诊断教学与管理现状，旨在为九年级班级管理和中考氛围营造提供有力支持。校长沈永前担任组长，副校长罗结和、年级部主任余四义任副组长，九年级全体教师共同参与。视导工作全面且细致，涵盖多个关键环节。
本次教学视导以“抓常态、促规范、提质量”为核心目标。视导工作覆盖九年级全体师生，以“不提前通知、不刻意准备”为原则，对班级进行“原生态”课堂观察，重点关注教师教学设计的合理性、学生课堂参与度及目标达成效果，力求真实反映教学常态，挖掘课堂提质增效的突破点。视导过程中，工作组深入课堂一线，随机听取教师常态课，细致查阅学生作业，分析作业分层布置与反馈落实情况，实地观察班级文化建设、学生行为习惯及学习状态，挖掘亮点、查找不足。课后，工作组召开学生座谈会，与个别特殊学生谈心等方式，精准把握不同层面学生的需求，为班主任管理提供有力依据。
视导工作严格遵循“问题导向、求真务实”原则，采取“集中反馈—共商对策—跟踪整改”闭环机制。年级部与教科室紧密配合，共同确定视导时间与对象，并提前通知视导组成员做好准备。活动强调以视导问题为导向，秉持求真务实的态度，真抓实干。视导组成员在视导结束后，集中交流，形成统一意见，为后续教学改进提供方向，为九年级学生冲刺中考提供坚实保障。
此次教学视导课活动，是太慈中学提升教育教学质量的重要举措。通过深入细致的视导工作，学校将进一步规范教育教学管理，为九年级学生的中考冲刺奠定坚实基础，助力学校教育质量稳步提升。
（文图/汪韵琴 罗结和）
